Академия развития речи, интеллекта и способностей Инны Сипкиной
" Росток" город Мытищи

Получите профессиональную помощь в коррекции нарушений речи, интеллекта и отклонений поведения у ребенка от 2 до 10 лет с помощью комплексных программ от специалистов с опытом более 19 лет

Записаться на консультацию

Занятия по развитию речи, интеллекта и способностей для детей г. Мытищи

Логопед

Занятия с логопедом для детей от 2 лет. Индивидуальный подход к каждому ребёнку.

Психолог

Работа со страхами и психологической травмой. Диагностика детско-родительских отношений.

Сенсорный терапевт

Помощь ребёнку от 1.5 лет управлять собственным телом и движениями.

Дефектолог

Занятия, направленные на развитие познавательной и эмоциональной сферы.

Нейропсихолог

Выявление "слабых" и "сильных" сторон ребёнка и помощь в достижении баланса между ними.

АФК

Адаптивная физическая культура для детей с двигательными, ментальными расстройствами.

Каллиграфия

Индивидуальное развитие красивого почерка у детей от 6 лет.

Невербальный театр

разработано для детей с нарушениями речи, задержкой психического развития, СДВГ, расстройствами аутистического спектра и другими особенностями.

Коммуникативные группы

Групповые занятия создают полное погружение в коммуникативную среду.

Группы
выходного дня

для родителей
детей с ОВЗ

ОСОБОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ДЛЯ НАШИХ КЛИЕНТОВ!

Эксклюзивные условия на уникальные методики только для наших клиентов

Важно!

Выбор конкретных занятий зависит от результатов комплексной диагностической консультации.

Записаться на диагностику

Для кого подойдёт консультация?

Задержка речевого развития

Ребёнок не разговаривает.
Маленький словарный запас.
Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь (так называемая «ситуативная» речь).
Речь ребенка неразборчива: путает звуки, не выговаривает, произносит с искажениями или переставляет местами слоги.
Ребенок путает окончания, неправильно согласует слова.
Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение.

НАХОДИТЕ ЭТИ ПРИЗНАКИ У СВОЕГО РЕБЁНКА?

Рекомендуем незамедлительно обратиться к нам на первичную диагностическую консультацию!

Записаться на консультацию

Речевое развитие

Недостаточный словарный запас.
Речь ребенка неразборчива: путает звуки, не выговаривает, произносит с искажениями или переставляет местами слоги.
Ребенок путает окончания, неправильно согласует слова.
Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.
Неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развернутый ответ, если это необходимо и уместно.
Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, составить рассказ по серии картин, сюжетной картине, творческий рассказ, пересказ текста своими словами.

НАХОДИТЕ ЭТИ ПРИЗНАКИ У СВОЕГО РЕБЁНКА?

Рекомендуем незамедлительно обратиться к нам на первичную диагностическую консультацию!

Записаться на консультацию

Почему стоит обратиться
в Академию «РостОк»:

Более
3 000 семей

жизнь которых изменилась после работы с нами, и родители, которые стали счастливее и теперь спокойны за будущее детей
92%
детей

показывают уверенную положительную динамику развития в первый месяц работы
Более
50 консультаций

мы проводим ежемесячно
19 лет

в логопедии, дефектологии и специальной педагогике
200 м2

адаптированного профессионального пространства для решения коррекционных задач любой сложности
10 профессионалов

работающих как единый организм

Академия «РостОк»
в городе Мытищи

«РостОк» - это особенное пространство для детей от 2-х лет и родителей, где каждый уникален.

Сипкина Инна Владимировна - Основатель и руководитель Академии.

Опытный логопед и дефектолог со стажем работы с детьми с ОВЗ более 19 лет. Специалист и семейный наставник коммуникативной программы Floortime, которая необходима каждому ребенку с особенностями в развитии. Член Ассоциации специалистов DIRFloortime.

"В нашей Академии каждый ребенок играет, создавая свой мир. Играя в этом мире, под чутким руководством наших специалистов, малыши развиваются, учатся взаимодействовать, договариваться и делиться." Инна Сипкина

Чтобы получить лучший вариант решения в Вашей ситуации, рекомендуем незамедлительно обратиться к нам на первичную диагностическую консультацию!

Записаться

Принципы нашей работы

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ

Создаем индивидуальный маршрут развития на старте каждому ребенку
РАБОТАЕМ НА РЕЗУЛЬТАТ

Всегда идем до уверенного и твердого результата
СЕМЕЙНЫЙ ЦЕННОСТИ

Мы не просто решаем проблему, а работаем с ребенком и его семьей, закрывая параллельно множество вопросов.
КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД

Подходим комплексно и всесторонне
ЛУЧШИЕ МЕТОДИКИ

Используем современные и классические методики и технологии
НАДЁЖНАЯ РЕПУТАЦИЯ

Нас постоянно рекомендуют и делятся нашими контактами

Специалисты центра

Антонюк Игорь Васильевич

Психолог-консультант

Огромный опыт психологической работы, насчитывающий почти два десятка лет. Работа с детско-родительскими отношениями, с травмой и стрессовыми состояниями.
Топорищева Александра Альбертовна

Дефектолог, специалист по сенсорной интеграции

Занятия по дефектологии представляют собой симбиоз таких направлений, как дефектология, сенсорное развитие и психология. Занятия по сенсорной интеграции - это всегда игра с удовольствием и пользой.
Ершова Нина Владимировна

Специалист по Арт-терапии, каллиграфии и творчеству

Богатое воображение и любовь к искусству позволяет нашему специалисту увлечь каждого в замечательный мир прекрасного.
Потехина Виктория Николаевна

Психолог

Специалист по формированию эмоционально-волевой сферы.
Абрамичева Ольга Александровна

Сенсорный терапевт, дефектолог

Специалист "невербального театра"
Борисенко Елена Львовна

Нейропсихолог
Кочеткова Алина Сергеевна

Дефектолог, тифлопедаг

Специалист по развитию познавательной сферы и общего речевого развития
Стрекалова Ольга Александровна

Логопед, миофункциональный терапевт

Специалист работает с детьми разных возрастов, столкнувшихся с различными нарушениями устной и письменной речи.
Трунова Дарья Андреевна

Дефектолог

Специалист по развитию познавательной сферы и общего речевого развития.
Юношева Анна Игоревна

Дефектолог

Специалист по развитию познавательной сферы и общего речевого развития.
Ткаченко Егор Владимирович

Специалист по адаптивной физической культуре

Направление «физическая реабилитация».
Соломина Оксана Анатольевна

Дефектолог

Специалист по развитию познавательной сферы и общего речевого развития.
Макаренко Никита Олегович

Специалист по адаптивной физической культуре

Направление «физическая реабилитация».
Пестерова Екатерина Павловна

Логопед

Специалист по заиканию.
Москвина Александра Дмитриевна

Дефектолог

Специалист по развитию познавательной сферы и общего речевого развития
Катишевская Катерина Борисовна

Нейропсихолог

Клинический психолог, Психолог

Мы создали для Вашей семьи уютную домашнюю атмосферу, куда захочется вернуться не один раз

Наши сертификаты

Результаты наших воспитанников:

Андрей, 2 года 9 месяцев. Мальчик занимается с марта 2022г.
Постинсультное состояние, нарушение моторного развития, задержка психоречевого развития. Плохо пользуется одной из рук, подволакивает ножку, не говорит, ничем не интересуется, часто тянет всё в рот, постоянно пытается залезть в какие то коробки, любит кидать предметы и игрушки, постоянно сидит на руках и никуда не отпускает маму.

За год работы ребёнок прошел курс сенсорной интеграции и курс по совершенствованию эмоционально-волевой сферы.
В настоящий момент посещает занятия логопеда, дефектолога и нейропсихолога.

У ребенка отмечается:

значительное улучшение мелкой и общей моторики;
отмечается постоянное обогащение словаря: ребёнок начал произносить слова и звукоподражания, активно повторяет за взрослыми слова; появилась фраза на бытовом уровне;
ребенок стал более внимательным и усидчивым;
проявляет интерес к окружающему миру;
с интересом выполняет развивающие задания по возрасту;
играет со сверстниками.

Андрей

2 года 9 месяцев

Аня, 2 года 11 месяцев. Занималась с декабря 2022 по март 2023.
Родителя пришли с жалобами: ребёнок не говорит, не пользуется горшком, постоянно капризничает и старается руководить родителями, не хочет играть с детьми, не правильно сидит на полу (как то странно выворачивает ноги), боится щекотки и не любит определенный вид одежды.

За данный период ребёнок прошел курс «запуск речи», включающий в себя занятия по сенсорной интеграции, запуску речи и обогащению познавательной сферы, курс по развитию эмоционально-волевой сферы. Все занятия проходили в игровом формате. Родители получали постоянные рекомендации и поддержку специалистов.

Результаты занятий:

У ребенка отмечается активное речевое развитие. Ребёнок пользуется фразами.
Ребёнок пользуется горшком. Хорошо сидит. Одевает любую одежду.
Проявляет интерес к занятиям и окружающему миру.
Научилась договариваться, тем самым регулирует свое эмоциональное состояние.
Играет на площадке с детьми.
Понимает, что родителями не возможно командовать.

Аня

2 года 11 месяцев

Полина, 8 лет 6 месяцев. Пришла на занятия в 2019г в возрасте 4 лет.
Основной запрос родителей: не умеет говорить (разговаривала на своем языке, совсем не понятно, и очень мало), очень активная, не усидчивая, не внимательная, очень маленький запас знаний, не умеет играть, не умеет договариваться, постоянно капризничает и плачет.

За 4 года Полина прошла курс по сенсорной интеграции, курс занятий по развитию эмоционально-волевой сферы и продолжает заниматься с логопедом, дефектологом, нейропсихологом.

В результате занятий в Академии девочка стала достаточно хорошо говорить (уверенно использует речь, сочиняет сказки и рассказы), стала более внимательной и усидчивой, научилась договариваться и рассказывать о своих эмоциях.

В настоящий момент ребёнок заканчивает подготовку к школе. Успешно осваивает базовые знания по математике и окружающему миру, проявляет интерес ко всему, что видит и происходит вокруг. И очень хочет пойти учиться в первый класс.

У ребенка была умственная отсталость, перевели в разряд задержки психоречевого развития.

Полина

8 лет 6 месяцев

Арсений, 8 лет 9 месяцев. Посещал занятия в Академии 4 года.

Пришли с жалобами: не выговаривает много звуков, не знает как вести диалог с другим человеком, играет только в электрички и интересуется только этим видом транспорта, часто ругается на всех и капризничает, лезет драться и кидается предметами в людей.

За прошедшие годы мальчик занимался с дефектологом, логопедом, нейропсихологи и психологом. Родители получали большую поддержку от специалистов. Еще ребёнок отдельно посещал занятия по каллиграфии.

В итоге ребёнок заканчивает первый класс общеобразовательной школы.
Мальчик умеет писать, считать, читать, у него сформированы представления об окружающем мире.
Ребёнок научился выражать свои мысли и эмоции, регулировать свое поведение, соблюдать социальную дистанцию; играть в разнообразные игры самостоятельно и с друзьями.

Аресений

8 лет 9 месяцев

Записаться на консультацию

Отзывы о нашей работе

Росток на карте Мытищ — Яндекс Карты

Академия развития речи, интеллекта и способностей Инны Сипкиной
" Росток" город Мытищи

Занятия по развитию речи, интеллекта и способностей для детей г. Мытищи

Логопед

Психолог

Сенсорный терапевт

Дефектолог

Нейропсихолог

АФК

Каллиграфия

Песочная терапия

Невербальный театр

Коммуникативные группы